Plateia-Foyer: Diálogo e Formação de Público na Leitura Dramatizada em Artes Cênicas
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چکیده
O objeto deste artigo, em pesquisa de abordagem qualitativa, trajeto interdisciplinar e natureza aplicada, é a formação plateia teatro, sua eventualidade, busca pela transformação público, virtualmente duradouro, através práticas artísticas comunicacionais designadas no campo das artes cênicas “plateia-foyer” “leitura dramatizada”. No plano teórico-metodológico, com objetivo descritivo interpretativo, parte do modelo estudos da comunicação como diálogo, característica pensamento latinoamericano comunicação, numa perspectiva relações públicas, que prática conversação comentário, entre racionalidade organizacional o afeto arte, emerge para produção vinculação social artistas plateia/público. Opta-se por um estudo caso sobre Teatro Mosaico (Brasil), na montagem dois textos dramatúrgicos: Prólogo, diretor Sandro Lucose (2005), A Caravana Ilusão, Alcione Araújo (2000), comédia drama, mesmo espetáculo, fazem bifurcar os caminhos uma companhia teatral.
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ژورنال
عنوان ژورنال: Revista lusófona de estudos culturais
سال: 2023
ISSN: ['2183-0886', '2184-0458']
DOI: https://doi.org/10.21814/rlec.4429